Educación, trabajo productivo y la Pedagogía del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST) de Brasil
Palabras clave:
Educación y trabajo. MST. Pedagogía del MST.
Resumen
Este texto es resultado de una investigación bibliográfica y documental cuyo objetivo principal fue verificar conceptualmente el vínculo entre la enseñanza y el trabajo productivo en la Pedagogía del Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) de Brasil. El MST es un movimiento social que lucha por la Reforma Agraria Popular y opera desde 1984, fecha de su fundación oficial. Durante su trayectoria, el MST construyó su propia Pedagogía acorde a las necesidades de formación técnico-política de sus integrantes, la cual fue implementada paulatinamente en las escuelas de sus asentamientos y campamentos. La Pedagogía del Movimiento se basa en principios filosóficos y pedagógicos, de acuerdo con su propia concepción de educación. Uno de los principales principios pedagógicos de la Pedagogía del Movimiento es la articulación entre enseñanza y trabajo productivo, que ocurre a través de tres dimensiones: educación vinculada al mundo del trabajo; trabajo como principio educativo; la pedagogía de la alternancia como método pedagógico.
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